カリキュラムと概要
Curriculum and Overview
English below
エサレン®マッサージ・プラクティショナー資格認定コース
カリキュラムとスケジュール
エサレン®マッサージ 175時間トレーニング
I. 概要とコース内容 175時間のエサレン®マッサージ レベルI認定は、受講者をエサレンマッサージ レベルI プラクティショナーへと導くことを目的としています。
このトレーニングで習得するスキルと知識基盤は、以下のカテゴリーに分類されます。
1. エサレンマッサージのスキル
2. 伝統と理論の基礎
3. 自己認識とコミュニケーションスキル
4. 応用解剖学／生理学／運動学
5. ビジネス実践と組織力
6. 職業倫理
7. 動作実践／瞑想／セルフケア
このコースの目的は、プラクティショナーがエサレンマッサージを実践する能力を身につけ、コアカリキュラムの要件を満たすことができるように育成することです。
このカリキュラムは、最高水準の専門的かつ倫理的な行動規範を遵守しながら優れたサービスを提供するプラクティショナーを育成することにより、世界中でエサレンマッサージの実践を支援します。
II.科目ごとの時間構成
本プログラムは2つのモジュールから成り、合計4週間、27日間のプログラムです。
7日間のうち、5日間は約7.5～8.5時間の授業時間で構成され、そのうち1日は5.5時間の授業時間で、残り1日半は自由時間です。
この研修では、監督付きの授業時間数は合計175時間です。
それぞれの知識分野に費やした時間の具体的な内容は以下の通りです。
・エサレンマッサージのスキル、歴史、そして理論的基礎（100時間）
o プレゼンス体験
o マッサージセッションの開始と終了
o クライアントとの面談
o クライアントの適切なドレープと安全性の優先性
o ポーズ、ロングストローク、ボディメカニクス、そして意識の統合機能の理解
o 背面の詳細なワーク
o 前面の詳細なワーク
o マッサージにおける補助動作
o マッサージにおけるストレッチ
o 禁忌
o 登録商標「エサレン」の許可と使用
o 特別なケースへの対応
§ 初回受講者
§ 怪我／障害／特別なニーズのあるクライアント
§ 妊娠中のマッサージ
§ 高齢者向けマッサージ
コアカリキュラム – 75時間
· コミュニケーションスキル（6時間）
o ゲシュタルトプロセスとコミュニケーションスキルの基礎理解
§ ゲシュタルト言語
§ 思考と感情の区別
§ 傾聴を含む基本的なコミュニケーションスキル
§ オフィススキルとコミュニケーション
o クライアントと施術者との関係において生じた対立や誤解への対処方法
o 専門家としての関係における倫理的境界の伝達
· 組織力：記録、ネットワーク構築、ビジネスプラクティス（6時間）
o セッションの記録方法：クライアントの主観的な説明、目的、行動、結果
o 導入プレゼンテーションを通して開業基盤を構築する方法
o 広告、販促資料／戦略
o 他の専門家や関連企業とのつながりを通じた紹介ネットワークの構築
§ カイロプラクティッククリニック
§ スパ
§ 健康関連小売業
o ウェブサイトのデザインとプロフェッショナルな自己PR
・応用解剖学および生理学／病理学（20時間）
o 身体の特定部位の解剖学的知識をマッサージ施術に統合する
o 関連する解剖学的／生理学的情報を、特定のクライアントとのセッション全体の流れと構造に適用する
o タッチに関連して組織がどのように変化するかを理解する
o タッチやマッサージが禁忌となる病理学的状態を認識する
・病理学、禁忌（18時間）
・職業倫理（5時間）
o 転移と逆転移を理解する
o クライアントと施術者の関係における適切な境界を理解する
o 扱いにくいクライアントへの対応方法を学ぶ
o 健全なビジネス慣行
o 守秘義務
・動作実践／キネシオロジー（20時間）
o ヨガ、気功、表現動作などを通して身体を動かす
o これらの実践を、仕事中にテーブルを囲んで行う動作と関連付ける
o 仕事中の集中力、注意力、存在感を高めるための瞑想
・医療プロトコルと衛生管理（5時間）
・合計175時間。各週の構成と重点
注：毎日、様々なタイプの朝の瞑想と動作実践を探求します。
授業の流れに合わせて、
一日のどこかの時点でグループシェアリングを行います。
モジュール1
第1週：
月曜日～土曜日 8:00～13:30、月曜日～金曜日 15:30～18:30
1. グループの社会的なつながりを育み、生徒同士、そして生徒と教師の間に確かな信頼の絆を築く
2. 適切に構築された社会的なつながりは、第1週の2つ目の焦点である、エサレンマッサージの基本原則とテクニックを生徒に紹介する活動を支える。
具体的な焦点：
a. グループの絆を深める活動
b. プレゼンスに基づくタッチの紹介
c. マッサージの導入：あらゆるマッサージ／セラピー関係において機能する基本的な関係性プロセスを理解する
d. エサレンマッサージと他のマッサージの違いと特異性を理解する
Curriculum and Schedule
Esalen® Massage 175-Hour Training
I. Overview and Course Content: The 175-hour Esalen® Massage Level I Certification is designed to prepare participants to become Level I Esalen Massage Practitioners.
The skills and knowledge base acquired in this training are divided into the following categories:
1. Esalen Massage Skills
2. Tradition and Theoretical Foundations
3. Self-Awareness and Communication Skills
4. Applied Anatomy/Physiology/Kinematics
5. Business Practices and Organizational Skills
6. Professional Ethics
7. Movement Practice/Meditation/Self-Care
The purpose of this course is to equip practitioners with the skills to practice Esalen massage and to meet the core curriculum requirements.
This curriculum supports the practice of Esalen massage worldwide by preparing practitioners who provide excellent service while adhering to the highest standards of professional and ethical conduct.
II. Time Structure by Subject
This program consists of two modules, spanning a total of four weeks and 27 days.
Five of the seven days consist of approximately 7.5 to 8.5 hours of class time, with one day consisting of 5.5 hours of class time and one and a half days of free time.
This training involves a total of 175 supervised class hours.
The specific time spent in each knowledge area is as follows:
Esalen Massage Skills, History, and Theoretical Foundations (100 hours)
o Experiencing Presence
o Starting and Ending a Massage Session
o Client Interview
o Proper Client Draping and Prioritizing Safety
o Understanding Postures, Long Strokes, Body Mechanics, and the Integrated Function of Consciousness
o In-Depth Work
o In-Depth Work
o Assistive Movements in Massage
o Stretching in Massage
o Contraindications
o Permission and Use of the Registered Trademark "Esalen"
o Special Cases
§ First-Time Students
§ Clients with Injuries/Disabilities/Special Needs
§ Prenatal Massage
§ Geriatric Massage
Core Curriculum – 75 hours
· Communication Skills (6 hours)
o Basic Understanding of the Gestalt Process and Communication Skills
§ Gestalt Language
§ Distinguishing Between Thoughts and Feelings
§ Basic Communication Skills, Including Active Listening
§ Office Skills and Communication
o Dealing with conflicts and misunderstandings in the client-practitioner relationship
Communicating ethical boundaries in professional relationships
Organizational Skills: Documentation, Networking, and Business Practices (6 hours)
Documenting sessions: client subjective descriptions, goals, behaviors, and outcomes
Building a practice base through introductory presentations
Advertising, promotional materials/strategies
Building a referral network through connections with other professionals and related businesses
Chiropractic Clinics
Spas
Health Retail
Website Design and Professional Promotion
Applied Anatomy and Physiology/Pathology (20 hours)
Integrating anatomical knowledge of specific body parts into massage practice
Applying relevant anatomical/physiological information to the overall flow and structure of a session with a specific client
Understanding how tissues change in relation to touch
Recognizing pathological conditions that contraindicate touch and massage
Pathology, Contraindications (18 hours）
Professional Ethics (5 hours)
Understanding transference and countertransference
o Understanding appropriate boundaries in the client-practitioner relationship
o Learning how to handle difficult clients
o Healthy business practices
o Confidentiality
Movement Practices/Kinesiology (20 hours)
o Physical activity through yoga, qigong, expressive movement, etc.
o Connecting these practices to work-based movements around the table
o Meditation to enhance focus, attention, and presence at work
Healthcare Protocols and Hygiene (5 hours)
Total 175 hours. Weekly Structure and Focus
Note: Each day, we will explore various types of morning meditation and movement practices.
Group sharing will occur at some point throughout the day, depending on the flow of the class.
Module 1
Week 1:
Monday–Friday 8:00AM–13:00 PM, 14:30–18:00 PM
Saturday 8:00AM–13:00 PM
1. Foster group social connections and build strong bonds of trust among students and between students and instructor.
2. Well-constructed social connections support the second focus of Week 1: introducing students to the fundamental principles and techniques of Esalen massage.
Specific Focus:
a. Group bonding activities
b. Introduction to Presence-Based Touch
c. Introduction to Massage: Understanding the fundamental relational processes at work in any massage/therapy relationship
d. Understanding the differences and uniqueness of Esalen massage compared to other massage styles.
マッサージ技法
e. 前方および後方へのロングストロークの導入。マッサージにおけるロングストロークまたはシームレスさの理論的理解
f. ドレーピング g. 適切なボディメカニクスの活用
h. 触覚の解剖学と生理学、皮膚の重要性、そしてロングストロークとの基本的な関係性の紹介
第2週：
月曜日～土曜日 8:00～13:30、月曜日～金曜日 15:30～18:00。
1. 深みを加える（適切なボディメカニクスを活用しながら、より強い圧力をかける方法を指導する）
2. 前方および後方の基本的なマッサージ技法に、細部へのこだわり（例：肩甲骨周辺の具体的な細部へのアプローチ）を加える
3. 細部と統合の重要性：全身と人体全体へのアプローチ
4. ゲシュタルトプロセスにおけるコミュニケーションの基本原則を学生に紹介する。
具体的な重点分野：
a.背面の奥行きを活かして適切な奥行きを加え、前腕の動きを長く流れるようなストロークに組み込む
b. 適切なボディメカニクスの活用
c. 前面と背面の細部へのアプローチ（例：肩。指導者の判断により他の部位も対象）
d. ドレーピング
e. 効果的なコミュニケーションスキルの導入
f. 最初の全身マッサージ（第2週の終わり）
g. 脊椎と背部の軟部組織構造の解剖学、マッサージ実習への応用、そしてテクニック
h. 病理学と禁忌
モジュール2
第3週：
月曜日～土曜日 8:00～13:30、月曜日～金曜日 15:30～18:00
1. 体のより多くの部位に、より深く、より詳細な動きを加え、長く調和のとれたストロークをブレンドする
2. 全身の練習に多くの時間を費やし、フィードバックを与え、受け取る
3. 最初の「タッチイン」（生徒が10分間の短いセッションを講師に提供し、講師が生徒のタッチの質を感じることができる）
4. クライアントのインタラクション（インタビュー）から、クライアントを適切なタイミングで（75～90分でテーブルから立ち上がらせるまで）まで、プロフェッショナルな全身マッサージを行うための生徒の理解と能力を高める
5. 講師による評価マッサージは、今週の中旬から後半にかけて開始します。
6. 「専門的な」動きの継続的な検討にも重点を置きます。
7. タッチイン後の土曜日にゲシュタルトセッションを行います。具体的な焦点は以下のとおりです。
a. 監督下での全身マッサージの練習
b. 決められた時間枠内で、最初から最後までのプロフェッショナルセッション全体についてのディスカッション
c.専門的な動き
d. 評価マッサージ
e. 膝、大腿部、股関節の解剖学
f. 外部ファシリテーターによる最終ゲシュタルトプロセスセッション
g. 生徒の作業に深みと詳細を加える（例：足、手、または様々な体の部位など、教師の判断により）
h. 適切なボディメカニクスの活用
i. ドレーピング
j. 監督下での全身マッサージ実習
k. フィードバックのやり取りを通じたコミュニケーションスキルの練習
l. 教師との最初の「タッチイン」。生徒はタッチの質に関するフィードバックを受ける。
m.. 肩、腕、手の解剖学、マッサージ実習への応用、習得したテクニック
第4週：
月曜日～金曜日 8:00～13:30、月曜日～金曜日 15:30～18:00。
1. 学生は、週半ば（水曜日、または教員の判断により）に地域住民を招待し、学生によるマッサージを受けることで、初めて「プロフェッショナル」なマッサージの現場を体験します。
2. クライアントの状態やニーズを把握するために、クライアントへのインタビューを主なテーマとします。
3. さらなる指導の下での実践
4. 「専門的な動き」（必ずしも高度なテクニックではなく、マッサージに任意で組み込まれる「フロッグ」など）とその適切な活用
5. このプログラムの最終週は、評価におけるパフォーマンスに基づいて、学生がマッサージスキルをさらに向上できるよう支援することに重点を置きます。
6. 各学生に個別指導を行います。
7. 最終カリキュラム追加事項：
a. 妊娠中のマッサージ
b. 職業倫理とビジネス慣行（マッサージビジネスの構築）
c. 一部の学生は再評価を求められる場合があります。
d.グループプロセスの重要なポイントは、統合的なクロージングを見つけることです。これは数日かかり、遅くとも週半ばには開始する必要があります。
これにより、「グループ後鬱」や、この期間のグループ活動後にしばしば発生する問題を最小限に抑えることができます。
具体的な重点分野：
a. 監督下での全身マッサージの実践
b. 適切なボディメカニクスの活用
c. ドレーピング
d. より深く、より詳細なマッサージ、そして「専門的な動き」（例：カエルポーズ、脊柱ツイスト）1つ
e. コミュニティマッサージ
f. コミュニティマッサージの経験のプロセス化（専門的な環境におけるニュアンスに関する議論を含む）
g. 足と下腿の解剖学、マッサージの実践と習得したテクニックへの応用
h.病理と禁忌に関する追加情報
i 最終段階の監督下での全身マッサージ実習セッション。評価プロセスで明らかになった部位に取り組みます（一部の受講生は別の評価セッションを受けるよう指示されます）。対人関係の安全性とコミュニケーション、流動性、適切な細部への注意、ストレッチ、デモンストレーションに関する評価。
n 指導したマッサージ教材の内容を概説します。受講生には書面によるレポートが提出されます。
j 妊娠中のマッサージ k 職業倫理とビジネス慣行
l 認定プロセスの詳細な説明（マッサージレポート30件、認定申請、時間制限）
m) 受講生がグループから退出し、自宅に戻る際の移行を支援するためのグループプロセス演習
IV. 期待される成果と評価方法
175時間のエサレンマッサージ・プラクティショナー認定の期待される成果は、受講生をプラクティショナーのレベルまで育成することです。
これには以下の内容が含まれます。
1. 90分以内に、クライアントの来訪からセッションの終了、そしてクライアントの退出まで、プロフェッショナルな全身マッサージを提供できること。
2. 職業倫理に関する知識を実証し、ゼロから開業するための基本要素（広告、ネットワーキング、公の場でのプレゼンテーション、販促資料（カード、ウェブサイト、書面）による自己PR）を理解していること。
学生の進捗状況の評価方法は以下の通りです。
1. 授業における教員の監督
2. 学生同士のフィードバックによるピアアセスメント
3. 筆記課題の提出
a. 研修中の実践セッションレポート
b. 「エサレンマッサージとは？」というエッセイ
c. 研修終了後の30通のボディレポート
4. フィードバック付きの教員評価セッション
5. コミュニティマッサージセッションからのフィードバック
6. 質疑応答とグループディスカッション
V. 主な指導方法
この研修は、理論的な要素と実践・体験的な要素の両方から構成されます。
具体的な方法は以下の通りです。
1. 講義／デモンストレーション
2. 質疑応答とグループディスカッション
3. 教員と学生間の口頭でのやり取りと評価、およびピアツーピアディスカッション
4. 教員による評価を伴う筆記課題
5. 教員による評価を伴う30通のボディレポートの提出
VI.参考資料
1) 『トレイル・ガイド・トゥ・ザ・ボディ 第3版』アンドリュー・ビール著、Books of Discovery出版社、2005年
2) 『解剖学アトラス』シュエンケ、シュルテ、シューマッハー著、Thieme出版社、2006年
3) 『ジョブズ・ボディ』ディーン・ジュハン著、Station Hill出版社、1987年
4) 『タッチング：人間にとっての皮膚の意義』アシュリー・モンタギュー著、Harper and Row出版社、1986年
Massage Techniques
e. Introduction to long forward and backward strokes. Theoretical understanding of long strokes or seamlessness in massage.
f. Draping. g. Utilizing proper body mechanics.
h. Introduction to the anatomy and physiology of touch, the importance of the skin, and its fundamental relationship to long strokes.
Week 2:
Monday–Saturday, 8:00–1:00 PM, 2:30–6:00 PM.
1. Adding depth (teaching students how to apply more pressure while utilizing proper body mechanics).
2. Adding attention to detail (e.g., specific attention to the area around the shoulder blades) to basic forward and backward massage techniques.
3. The importance of detail and integration: a systemic and whole-body approach.
4. Introduces students to the fundamental principles of communication in the Gestalt process.
Specific Areas of Focus:
a. Utilizing back depth to add appropriate depth and incorporate forearm movement into long, flowing strokes.
b. Utilizing proper body mechanics.
c. Addressing front and back detail (e.g., shoulders; other areas at instructor's discretion).
d. Draping.
e. Introduction to effective communication skills.
f. Initial full-body massage (end of Week 2).
g. Anatomy of the spine and back soft tissue structures, application to massage practice, and technique.
h. Pathology and contraindications.
Module 2
Week 3:
Monday–Saturday 7:00–1:30 PM, Monday–Friday 3:30–6:30 PM
1. Blending long, harmonious strokes with deeper, more detailed movements across more areas of the body.
2. Spending more time practicing the whole body, giving and receiving feedback.
3. An initial "touch-in" (students will provide a short 10-minute session with the instructor, allowing the instructor to feel the quality of the student's touch).
4. Improve students' understanding and ability to deliver a professional full-body massage, from client interaction (interview) to getting the client off the table in a timely manner (75-90 minutes).
5. Instructor-led evaluation massages will begin mid- to late this week.
6. Emphasis will also be placed on ongoing review of "professional" movements.
7. A Gestalt session will be held on the Saturday following the touch-in. Specific focuses will include: a. Supervised full-body massage practice
b. Discussion of the entire professional session from start to finish within a set timeframe
c. Professional Movement
d. Massage Evaluation
e. Knee, Thigh, and Hip Anatomy
f. Final Gestalt Process Session with an external facilitator
g. Adding depth and detail to student work (e.g., feet, hands, or various body parts, as determined by the teacher)
h. Utilizing proper body mechanics
i. Draping
j. Supervised full-body massage practice
k. Communication skills practice through feedback and exchange
l. Initial "touch-in" with the teacher. Students receive feedback on the quality of their touch. Anatomy of the shoulder, arm, and hand, application to massage practice, and learned techniques.
Week 4:
Monday–Saturday, 8:00 AM–1:00 PM, 2:30 PM–6:00 PM
1. Students will receive their first "professional" massage experience by inviting local residents to receive student-led massages midweek (Wednesday, or at the instructor's discretion).
2. Client interviews will be the primary focus to understand the client's condition and needs.
3. Further supervised practice.
4. "Specialty movements" (e.g., "frog" movements, not necessarily advanced techniques, but optional inclusions in massage) and their appropriate use.
5. The final week of this program will focus on helping students further improve their massage skills based on their performance on the evaluation.
6. Individualized instruction will be provided to each student.
7. Final curriculum additions:
a. Massage during pregnancy
b. Professional ethics and business practices (building a massage business)
c. Some students may be required to undergo reevaluation.
d. A key aspect of the group process is finding an integrative closure. This will take several days and should begin no later than midweek.
This will minimize "post-group depression" and other problems that often arise after this period of group activity.
Specific areas of focus:
a. Supervised full-body massage practice
b. Utilizing proper body mechanics
c. Draping
d. Deeper, more detailed massage and one "specialty movement" (e.g., Frog Pose, Spinal Twist)
e. Community massage
f. Processification of the community massage experience (including a discussion of nuances in a professional setting)
g. Anatomy of the foot and lower leg, massage practice, and application of learned techniques
h. Additional information on pathology and contraindications
i. Final supervised full-body massage practice session, addressing areas identified during the assessment process (some students will be directed to a separate assessment session). Assessment of interpersonal safety and communication, fluidity, appropriate attention to detail, stretching, and demonstration.
n) Overview of the massage material taught. Students will submit a written report.
j) Prenatal Massage. k) Professional Ethics and Business Practices.
l) Detailed explanation of the certification process (30 massage reports, certification application, time limit).
m) Group process exercises to assist students in the transition from group to home.
IV. Expected Outcomes and Evaluation Methods
The expected outcomes of the 175-hour Esalen Massage Practitioner Certification are to develop students to the practitioner level.
This includes:
1. Deliver a professional full-body massage from client arrival to session completion and client departure within 90 minutes.
2. Demonstrate knowledge of professional ethics and understand the fundamental elements of starting a practice from scratch: advertising, networking, public presentations, and self-promotion through promotional materials (cards, website, written materials).
Student progress will be evaluated as follows:
1. Faculty supervision during classes
2. Peer assessment with student feedback
3. Written assignments
a. Practical session reports during the training
b. Essay titled "What is Esalen Massage?"
c. 30 body reports at the end of the training
4. Faculty evaluation session with feedback
5. Feedback from community massage sessions
6. Q&A and group discussion
V. Main teaching methods
This training will consist of both theoretical and practical/experiential elements.
Specific methods are as follows:
1. Lecture/Demonstration
2. Question-and-Answer Session and Group Discussion
3. Oral Communication and Evaluation between Instructor and Students, and Peer-to-Peer Discussion
4. Written Assignment with Instructor Evaluation
5. Submission of 30 Body Reports with Instructor Evaluation
VI. References
1) "Trail Guide to the Body, 3rd Edition," by Andrew Beale, Books of Discovery, 2005
2) "Atlas of Anatomy," by Schuenke, Schulte, and Schumacher, Thieme, 2006
3) "Jobe's Body," by Dean Jehan, Station Hill, 1987
4) "Touching: The Significance of Skin for Humankind," by Ashley Montague, Harper and Row, 1986